关于让管理者兼做企业内训，许多企业普遍存在以下三种错误的看法：

，不需要有培训能力，培训人是培训师的事和学校的事，结果手下人得不到充分的成长；

，这样下属才有能力完成任务，结果手下人是进步了，但是领导的时间被占用太多；

，不需要那么多技巧，结果课是讲了，但很多内容没有进入到学员心里，没有形成落实，没达到培训效果；

其实，外请培训讲师和企业内的专职内训讲师，不能代替企业管理者对员工的言传身教。因为管理者最懂自己的企业、业务和员工。管理者作为企业内的技术骨干和管理中坚力量，如果能把自己的知识经验积累通过培训传递给员工，如果能把公司的文化与精神通过培训传递给员工，如果能把每一次自己出外学习的收获通过培训传递给员工，如果能在每个场合都能恰如其分地表达，员工会因为管理者的无私分享、管理者呈现的才华而尊重管理者；员工会因为管理者悉心的培训而成长；企业会因为管理者的培训传递而使企业文化传承和知识经验累积；

本课程不仅仅是TTT，而是TTT、经验萃取、结构思维、公众表达的完美结合，张东铭老师所著书籍《从管理者到培训高手》也即将全面上市。本课程传授给管理者用最便捷的方法成为培训高手的方法，是市面上目前为止，最适合管理者的培训师培训课程。

课程内容
导入：管理者为什么必须是培训高手？

一、 管理者必须掌握的培训高手思维

1. 隐性思维显性化的三步法

2. 场景应用：如何找到学员想要、企业要求的真正培训需求？

3. 学员（听众）归类：不同学员的不同培训心态

4. 学员（听众）对培训课堂的需求

二、 管理者知识经验的萃取





三、 管理者课程内容快速设计法

1. 课题命名与目标编写

2. 四种课程结构设计

3. 课程教学设计

（1）E字诀教学设计

（2）全脑思维教学设计



四、视觉盛宴--- PPT美化与呈现速成

，提升图文混排设计美感



（字体、模板、图标、图片）来源

、视频、声音软件使用



五、培训呈现技巧





（1）出场三定显气场

（2）开场三法引听众

（3）结尾三法促行动





（1）四大感性语气表达

（2）共情演绎

（3）感性演绎其他常用方法

------学员感性演绎现场训练，老师点评



（1） 理性语言组织的四个步骤

（2） 最常使用的等式理性语言表达法及训练

------学员理性演绎现场训练，老师点评



（1）五级别的互动形式

（2）互动应用



（1）每张PPT的五讲法设计与表达

（2）两张PPT之间的连接句设计与表达

（3）每个课程单元开始的话术设计与表达

8. 培训高手的四大课堂组合提问技术

-------学员呈现表达现场演练，讲师点评，辅导完善。

六、管理者授课场景及授课关键点

1. 思想传达的授课形式与关键点

2. 工作会议的讲话形式与关键点

3. 社交场合的讲话形式与关键点

4. 即兴讲话的段论语言训练 上午： 下午：
　08:30-10:00 培训 14:00-15:30 培训
　10:00-10:10 茶歇 15:30-15:40 茶歇
　10:10-12:00 培训 15:40-17:00 培训
　12:00 午餐 17:00 主持人总结，培训结束